第113节 (第2/2页)

定完目标，周奇也不再迟疑，立刻研究起关于小区开放道路通行的影响这道题目具体问题，尝试进行计算和建模。

    ??反观徐昀这边则非常平静。

    ??朱立言和郑瑜超都是来自计院，并且只需要负责中间编程的问题，所以基本在数学建模上对徐昀起不到多大的帮助，因此究竟选择哪道题交给徐昀自己决定就行。

    ??“队长。”

    ??“我们要选哪道题？”

    ??随着朱立言率先开口询问，徐昀倒没啥犹豫，直接便给出了答案。

    ??“关于物理力学我学过不少，并且也听过许崇兴的力学公开课，我们就选择系泊系统的设计。”

    ??这个学期里他除了学习数学专业课程外，物理方面同样没有落下。

    ??有时遇到许崇兴的公开课也会去听。

    ??尽管a题看上去涉及力学，且计算量比较大，但他还是有比较大把握的。

    ??相反小区开放对道路通行的影响，需要对其进行层次分析和模糊综合评价，在建模时不见得就会非常轻松容易。

    ??无论朱立言还是郑瑜超，对徐昀的决定肯定不会产生质疑。

    ??选定目标后都纷纷表态。

    ??“那开始的建模就交给你了，在力学模型上我们俩恐怕帮不了太多忙。”

    ??“不过我们可以先保障后勤。”

    ??徐昀知道竞赛开始的首个阶段需要他担负起建模的任务，并且为了给他们两人争取足够多的时间，他还需要以最快速度完成建模。

    ??然后继续配合他们两人的编程完成论文。

    ??这些分工都是最开始便确立好的，徐昀倒也没有过多担心，直接点点头回答让朱立言他们安心。

    ??“放心吧，我会尽快完成建模的。”

    ??说完立刻沉浸到题目中，研究题目中给出的数据以及提出的问题。

    ??“近浅海观测网的传输节点由浮标系统，系泊系统和水声通信系统组成。”

    ??“某传输节点的浮标系统可简化为……”

    ??……

    ??“分别计算海面风速为12m／s和24m／s时的钢桶和各节钢管倾斜角度，锚链形状……”

    ??“在上述问题假设下，计算海面风速为……”

    ??“请给出考虑风力，水流力和水深情况下的系泊系统设计……”

    ??徐昀将完整题目研究下来，知道前两个问题应该是特意增加的，好帮助参赛学生理解问题和形成建模与求解的思路。

    ??利用力学知识建立模型，进行求解后给出所需要的结果。

    ??确定锚链的型号长度和重物球的质量。

    ??使浮标吃水深度和游动区域以及钢桶的倾斜角度尽可能小。

    ??“通过受力分析建立模型求解。”

    ??“将锚链钢桶和钢管都简化为柔软的绳索，利用悬挂重物的三段悬链来解决。”

    ??“把下部锚链简化为悬链线，上面的钢管和钢桶分别作为刚体来处理，由力和力矩的平衡条件来建立模型。”

    ??“进一步将每节环链和钢桶钢管看作刚体，得到力和力矩平衡条件，给出离散递推模型。”

    ??思维快速活跃下，徐昀心中很快便明确了解题和建模的思路，找对方向后便不再耽搁什么，立刻开始第一步悬链线方程的推导。

    ??这道题涉及数据较多，计算量也非常大，在专注的作用下徐昀整个人完全沉浸到解答中。

    ??依靠自身大幅度提升的能力，加快计算过程，整个解题和建模只能说是丝滑。

    ??中间没有遇到任何被卡住的情况。

    ??反观机房中的其他参赛小组就没这么顺利了，无论选择的哪道题都面露难色，进度推进的非常缓慢只能眼睁睁看着时间流逝。

    ??大家都知道前期建模花的时间越短，便越有利于后续队友的编程和论文。

    ??奈何有心杀贼无力回天。

    ??只能像只蚂蚁爬似的慢慢完善模型。

    ??而整个上午要说机房里谁最轻松，那肯定属朱立言和郑瑜超两人。

    ??本来他们还想着多少给徐昀帮点忙，也好让其更加轻松的完成建模，结果却发现压根就没有他们两个人插手的机会，想着与其到时候帮倒忙，还是老实先充当后勤角色比较好。

    ??整天又是带吃的带喝的。

    ??这种松闲程度和机房内其他人员形成强烈对比。

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