第三章 电脑教室的秘密 (第6/7页)



    ??但至少……可以减少那么一点点的霸凌事件发生吧？

    ??然而，这些老师却甚么都没有做，就算同学去反应了，居然也只是讲一讲，提个“建议”？然后把告状人的名字告知给了霸凌者，要他们好好的沟通沟通，友善相处？就只因为霸凌者的成绩好？

    ??当然，彭海梁也不觉得真的就没有好的老师愿意为学生做出那么一点付出，但是能有多少？他就真的不知道了，至少，在这起案件当中他所看到的所谓老师，并没有让他对从事这个职业的人產生一丝的信心。

    ??轻松与同学一起笑闹，严肃的教育同学专心学习，这种事情是个拥有教师执照的人大多都能做到，但是找出学生的问题，并想出解决问题的方法，然后帮助学生解决他所遇到的问题……

    ??能做到这种事情的老师，或者说，愿意做这种事情的老师，又能有多少？

    ??想到这里，彭海梁突然愣在了原地，等等，霸凌、有恃无恐的校方、插手的局长、不知是哪来的第三方？

    ??该死的，这起案件不只是那十万或是毒品贩卖这种可爱的东西！

    ??假设，霸凌所牵扯到的学生，因为心理压力而在诱惑下开始吸毒，產生毒癮之后，又在金钱与毒癮的诱引中去拉扯着其他同学陷入黑暗。

    ??然后，如果这个时候，出现了一个发现这个恶性循环的学生，而这个学生，又產生了一种想要“拯救”那些同学的想法，并向信任的老师们传达了这件事情。

    ??而这个老师，又是这个恶性循环中的一道环节的话……当然，这位告状的学生肯定不会有甚么好下场，就像是卢曜轩一样……

    ??虽然只是假设，但如果这起事件的真相，真的跟彭海梁所猜测的一样，存在这种庞大的组织犯罪，那么，为了让自己无法再继续追查下去，这个时候最有可能做出的选择……

    ??将会是把执行犯行的学生，也就是犯人灭口！

    ??一想到这样的情况，彭海梁的脸色就变得十分凝重，糟糕了，如果短时间内还没办法找到那个杀人的嫌犯，很有可能会再出现另一起杀人案件！

    ??但是，如果第二起案件没有发生的话，可能性会有两种。

    ??一、那个甚么庞大组织只是自己的妄想，根本就没有这种东西，那些钱就像是老师们所说的那样，只不过是他们自己的东西，坠楼案件另有隐情，只需要找出坠楼案的犯人，就能够结束这起案件。

    ??二、自己的猜测正确，但是犯人拥有能让那个组织忌惮的证据，像是那个组织的交易纪录、持有毒品的影像证据，甚至是，将卢曜轩陷害坠楼的证据。

    ??说实话，这两种可能性对彭海梁而言都挺不错的，如果进行顺利的话，第一种可以快速结案，而且不用担心会接触到甚么危险的案件，第二种则可以直接收穫犯人、案件证据以及不知名组织的犯罪证据，可以说是一网打尽，一次结清，然后快快乐乐的收案。

    ??可惜的是，他们现在对犯人究竟是谁的这个问题，还没有任何准确的猜想。

    ??其实，想要确定自己的设想是不是正确，只需要让全校的学生们进行一次验血就行了，只是，如果想要大规模的验血，检查学生们有没有吸毒的话，很可能又会被家长们狠狠的背刺一刀。

    ??毕竟，如果知道自家的孩子在学校吸毒，直接否定才是那些家长会做出的反应，哪有人会愿意让别人知道自己的孩子在吸毒！

    ??比起官方大规模的抽血纪录，这些家长更倾向于自己带孩子去隐密的验血，就算真的验出了毒癮，也不一定会把自己的孩子送到戒毒所去戒毒。

    ??因为在大部份传统的家庭当中，家丑不能外扬的概念还深深的刻印在这些不知变通的家长身上，而这些家长的反对与不作为，只会让局长与局长背后的那些势力更有藉口对案件出手，遮盖住卢曜轩事件的真相。

    ??所以鑑定学生们有没有毒癮的想法是行不通了，但是如果找到了嫌疑人，应该还是有机会进行毒癮鑑定。

    ??目前赵子琪跟洪宇修这两人的嫌疑基本上已经被排除了，现在他们在彭海梁眼中，更像是掌握了重点证据的证人，但是，他们明明掌握了重要证据，却不愿意与警方分享。

    ??而警方又没有强制对方说出真相的权力，只要坚持说自己不知道任何事情，彭海梁也拿他们没有办法，轻轻叹了口气，彭海梁发现，自己这次的行动仍然没有取得任何的进展，除了对校长与那个电脑老师的怀疑再次加深之外，好像没有任何的变化。

    ??在离开学校之前，多少有些不甘的彭海梁再次严密的搜查了一次电脑教室，或许是因为昨天搜查的时候，有很长一段时间都是使用手电筒，比较难以发现隐密的线索。

    ??所以直到这时，彭海梁才发现了教室当中长桌的桌面里，竟然还有着非常隐密的藏物空间！一发现这一